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养成教育要从娃娃抓起
作者:燕书阁   2021-03-25 10:39:46   来源:淅川实验幼儿园


       作为一名幼儿教师,记忆深刻的一句话:“幼儿园孩子养成整理东西的习惯远比早识字更重要,让孩子多读书远比做阅读理解更重要”深刻体会到幼儿园孩子养成教育很重要。
  
  幼儿“养成”教育指的是培养幼儿良好行为习惯的教育。叶圣陶曾说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。根据调查显示,3-12岁是人体形成良好行为的重要期,12岁以后孩子逐渐养成许多习惯,再想进行良好习惯的培养就十分困难。因此,父母和幼儿老师应该抓住关键期进行良好行为习惯的培养,这样做会达到事半功倍的效果。
  
  3-6岁是人生的一个关键时期,很多习惯都会在这一阶段养成,这些习惯会伴随人的一生。教师要深刻地认识养成教育的重要性,采取有效方式对幼儿实施养成教育。在我们的实际工作中,该怎样做呢?
  
  在《纲要》和《指南》精神指导下,深入贯彻《关于加强行为习惯养成教育的实施意见》,大力推进素质教育,为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的基础。
  
  在教育活动中,有目的、有计划地引导。将各种习惯内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的,以直观生动的方法,让幼儿理解内容,以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固各种习惯,形成动力定型。另外老师要善于捕捉日常生活中随机教育的有效教育时机,及时实施随机教育。
  
  在教育教学过程为人师表,注重言传身教,运用鼓励、帮助等手段,加强常规的监督和评价。在幼儿的习惯建立过程中,教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性,教师的帮助可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。
  
  家园共育,形成合力。幼儿良好行为习惯的养成,在很大程度上要依靠家庭教育来完成,因此,做好家长工作,使家长积极配合,是好习惯养成的一个前提。
  
  良好行为习惯的养成是一项长期而艰巨的任务,特别是自我控制能力和约束能力低下的幼儿,更需要父母和教师的严格督促和检查。综上所述,在幼儿阶段养成教育的培养是非常重要的,我们要充分尊重幼儿的意愿,让他们参与幼儿园及家庭的一些规则的制定,为幼儿创设多种多样的教学活动,结合幼儿的实际情况采取有针对性的措施,培养他们良好的生活和学习习惯。父母、老师、幼儿要三方面共同发力,一起促进幼儿良好习惯的养成。

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